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Facultad de Informática Culiacán — Universidad Autónoma de SinaloaFacultad de Informática Culiacán — Universidad Autónoma de SinaloaFIC Academy

Actividad 1 — Registro de ideas previas y reflexión sobre voces de la disciplina

RA relacionado: RA1.1. Contenido: 1.1 (+ apoyo histórico). Modalidad: individual, con puesta en común grupal.

Contexto

Section titled “Contexto”

A partir de la situación inicial (explicar cómo preparar café usando solo instrucciones escritas) y de las perspectivas históricas.

Instrucciones

Section titled “Instrucciones”

Parte 1.

  1. Antes de leer el tema 1 de la unidad, responde por escrito y de forma breve: ¿qué crees que significa “programar”? ¿Por qué crees que es útil aprender a programar, aunque no vayas a dedicarte exclusivamente a eso?
  2. Participa en la puesta en común: comparte tu respuesta y escucha al menos dos respuestas distintas de tus compañeros.

Parte 2.

  1. Lee las seis perspectivas históricas del tema 1 (Lovelace, Hopper, Ritchie/Thompson, van Rossum, Torvalds, Hamilton).
  2. Elige una de las seis figuras y escribe un párrafo breve explicando con cuál razón para programar te identificas más, y por qué.
  3. Anota en una frase si tu idea inicial de “programar” (parte 1) cambió, y en qué.

Producto esperado

Section titled “Producto esperado”

Registro escrito breve (parte 1) y reflexión sobre una figura histórica (parte 2).

Criterio de logro

Section titled “Criterio de logro”

Formula una idea inicial concreta sobre qué es programar (parte 1), y en la parte 2 elige una figura histórica, identifica correctamente con qué razón para programar se relaciona y justifica su identificación con al menos una frase propia.